Введение. Важнейшей медико-социальной проблемой государственного уровня является формирование здорового отношения общества к возрастным людям. Установлено, что эйджизм оказывает отрицательное влияние на здоровье граждан: помимо психологического давления, установлено, что возрастная дискриминация способствует развитию хронических заболеваний, формированию предрасположенности к когнитивным нарушениям (деменции, депрессии), усиливает риск сердечно-сосудистых заболеваний и ожирения. В обществе и системе здравоохранения возникла необходимость поиска и внедрения нового эффективного инструментария в области геронтологии и гериатрии с учетом новых клинических и биологических данных о процессах старения человека во взаимосвязи с социальным компонентом. Цель – оценка влияния анэнтиэйджистких установок в улучшении качества жизни возрастных пациентов в рамках образовательной модели сквозного геронтологического образования (СГО). Материалы и методы. Для оценки субъективной возрастной дискриминированности в целях определения клинической эффективности внедренной модели СГО проведено анонимное проспективное рандомизированное одногодичное исследование среди пациентов пожилого и старческого возраста (N=524). Оценка уровня эйджизма проводилась методом анкетирования среди практикующих врачей и преподавателей медицинских вузов, участвующих в реализации модели СГО (N=990) с помощью опросника «Оценка уровня эйджизма в системе сквозного геронтологического образования». Степень субъективного восприятия возрастной дискриминированности установлена с помощью шкалы E. Palmore. Показатели качества жизни возрастных пациентов перед началом и по окончании исследования оценены с помощью опросника SF- 36 Результаты и обсуждение. В ходе изучения уровня эйджизма среди участников, обучающихся в рамках модели СГО, выявлен средний уровень данного показателя: у врачей первичный уровень эйджизма составил 58,2±3,2 баллов, у преподавателей – 30,3±4,1 баллов по 100-балльной шкале. После проведения образовательных мероприятий индекс эйджизма снизился в группе врачей до 30,8±2,2 баллов, у преподавателей – до 20,2±1,3 баллов. Положительным моментом было статистически значимое с снижение в динамике показателей субъективно-переживаемой возрастной дискриминированности в ходе реализации модели СГО. В среднем интегральный показатель по шкале E. Palmore снизился с 69,3±3,1 до 50,1±2,7 баллов (p