Введение. Привитие гигиенических навыков и формирование у обучающихся школ позитивных моделей поведения путем гигиенического воспитания является ключевым инструментом в сохранении и приумножении здоровья молодого поколения. Цель ‒ оценка эффективности обновленного гигиенического воспитания учащихся 5-11 классов в сельских школах. Материалы и методы. Обновленное гигиеническое воспитание в школах включало с 2015 года обучение учащихся 5‒11 классов в рамках внеурочной деятельности дисциплине по основам здоровья и здорового образа жизни; повышение квалификации учителей по вопросам здоровья; вовлечение родителей. Проведен социологический опрос, изучены гигиеническая грамотность, приверженность здоровому образу жизни, заболеваемость учащихся 5‒11 классов в двух сельских районах. Результаты. В школах экспериментального района высокий уровень грамотности имели 33,4 % учащихся 11–14 лет, в контрольном – 24,8 % (χ2=6,81; p=0,009), соответственно 34 % и 25,2 % учащихся 15–17 лет (χ2=3,9; p=0,048). Детей с высокой приверженностью здоровому образу жизни в экспериментальном районе было 4 %, в контрольном – 1,1 % (χ2=6,2, p=0,012), подростков – 2,7 % и 0,5 % (p >0,05). У детей и подростков в экспериментальном районе, выявлена сильная корреляционная связь приверженности здоровому образу жизни с гигиенической грамотностью (rs=0,77 и 0,79). В экспериментальном районе среднемноголетняя общая заболеваемость детей болезнями органов пищеварения в 1,8 раза, костно-мышечной системы и соединительной ткани в 1,9 раза, подростков соответственно в 1,4 и 2,2 раза ниже, чем в контрольном. По результатам комплексной оценки здоровья доля здоровых учащихся 11–14 и 15–17 лет в 2023 г. по сравнению с 2015 г. в экспериментальном районе повысилась с 26,6 до 46,6 % и с 27,4 до 41,9 % (p