Гарантия высокого качества оказания медицинской помощи населению выдвигает большое количество требований к повышению качества базовой и последипломной подготовки кадров. Цель исследования: изучить отношение среднего медицинского персонала к существующей системе повышения квалификации и определить пути её оптимизации. Методы исследования: социологический (анкетирование), контент-анализ статистический. Результаты: большая часть респондентов постдипломное обучение воспринимают положительно –88%. Однако 10% опрошенных относится к повышению квалификации нейтрально и 2%- отрицательно, что является тревожным показателем. Наиболее проблемным звеном на курсах повышения квалификации, по мнению специалистов, является практический блок, при этом 52% отметили, что не нуждаются в занятиях по отработке практических навыков, поскольку обладают достаточным практическим опытом, 40% хотели бы больше практических занятий, 8% считают, что отработка манипуляционной техники необходима. Самым распространенным пожеланием слушателей оказалось включение в программу курсов повышения квалификации вопросов, связанных с инновационными технологиями в сестринской практике (88%) и качеством оказания медицинской помощи (96%). Предпочтительнее всего для слушателей оказались такие формы занятий, как дискуссии в виде круглого стола, работа в парах и группах, просмотр учебных и научных фильмов, лекции. Переход на новый –дистанционный формат обучения считают положительным - 94% опрошенных. Желание присутствия на курсах повышения квалификации специалистов-представителей из практического здравоохранения, работающих в крупных медицинских организациях выразили 91% респондентов. Повышению квалификации в формате непрерывного медицинского образования (НMО) положительную оценку дали 98% опрошенных специалистов. Заключение: отношение специалистов со средним медицинским образованием к действующей системе повышения квалификации зачастую носит формальный характер, который сказывается в том, что оно выступает инструментом поддержания профессионального статуса. В тоже время на сегодняшний день все еще не преодолен разрыв между спросом на образовательные услуги в сфере дополнительного повышения квалификации и предложением.