Введение. Здоровье полости рта является важнейшим аспектом общего состояния здоровья ребенка. Согласно последним данным, распространённость стоматологических заболеваний, таких как ранний кариес, нарушения прикуса, воспалительные процессы и травмы зубов среди детей и подростков, неуклонно растет. Эффективная профилактика и ранняя диагностика стоматологических заболеваний требуют от врачей не только профессиональной компетентности, но и особых навыков психологического и педагогического характера. Детская стоматология отличается от других стоматологических специальностей повышенным уровнем эмоциональной нагрузки, необходимостью постоянного взаимодействия как с ребенком, так и с его законным представителем, а также специфическими техническими навыками лечебного процесса. В этом контексте изучение факторов, влияющих на выбор студентами медицинского вуза специализации «Стоматология детская», приобретает особое значение для оптимизации образовательного процесса и улучшения профессиональной подготовки. Цель. Изучить факторы, влияющие на выбор первичной специализации «Стоматология детская» среди студентов 5 курса стоматологического факультета, выявить мотивационные и ограничивающие аспекты, формирующие их профессиональные предпочтения. Материалы и методы. Материалами послужил специально разработанный опрос на платформе YandexForms, проведенный среди студентов 5 курса стоматологического факультета Курского государственного медицинского университета. В опросе приняли участие 116 студентов. Применялись статистические и теоретические методы обработки и анализа полученных данных. Результаты и их обсуждение. Анализ данных показал, что только 31,3% опрошенных студентов планируют связать своё профессиональное будущее с детской стоматологией. Основными барьерами, препятствующими выбору этой специализации, студенты называют высокую психоэмоциональную нагрузку, сложности выполнения манипуляций, психологическое давление со стороны родителей пациентов и физические риски (травмы, укусы, царапины). Большинство студентов (91,8%) подтверждают, что детская стоматология требует значительной психической устойчивости и способности работать в стрессовых условиях. Среди положительных факторов выбора специальности студенты отмечают возможность применения современных технологий, таких как седация и лазер. Однако число студентов, заинтересованных в данной специализации, остается относительно невысоким, что подчеркивает необходимость улучшения образовательных программ в этом направлении. Выводы. В результате исследования были выявлены основные факторы, которые ограничивают привлекательность специальности «Стоматология детская» для студентов-выпускников, а также аспекты, способные повысить её востребованность. Полученные данные позволяют рекомендовать усиление психологической подготовки и внедрение элементов, формирующих реалистичные представления о специфике работы детского стоматолога, для повышения интереса студентов к данной специализации.